Feliz día a todas las maestras jardineras del JVG

Quienes integramos la comunidad educativa del Joaquín V. González, queremos saludar afectuosamente a todas las maestras jardineras en su día y en especial, a las que integran el jardín de infantes "Estrellitas de colores". 

Gracias a todas por tanta dedicación y amor!!

Compartimos además una nota que describe por qué es importante el aprendizaje en el nivel inicial:

https://www.infobae.com/opinion/2019/05/09/por-que-el-aprendizaje-desde-nivel-inicial-es-fundamental/

Investigamos que pasó en los días de mayo de 1810

En el nivel secundario, desde el año pasado venimos trabajando en la necesidad de resignificar  los actos escolares. Somos conscientes que la misma no es una tarea sencilla. No caben dudas que es parte de un proceso lograr que los actos escolares sean verdaderos actos que giren en torno al aprendizaje, la reflexión, la creatividad y recreación a cargo de la comunidad educativa.

Este accionar obliga a dinamizar en la institución las acciones que sean necesarias, para que tanto profesores como estudiantes se sientan activos partícipes y no vivenciar cada acto como una actividad solo para cumplir. 

Desde esta perspectiva, y teniendo en cuenta el más amplio criterio participativo, las actividades a realizar durante la semana del 20 al 24 de mayo intentaron ser un espacio de construcción del aprendizaje colectivo entre los docentes y estudiantes.

 Este año, la organización de las actividades, estuvo a cargo del departamento de prácticas del lenguaje y literatura integrado por Karina Orozco, Silvina Landriel y Miguel Angel González. 

De 1 a 6 año se diseñaron actividades diversas haciendo eje en las siguientes temáticas y actividades: 

Primer y tercer año: 

Tema: mitos (de memorias y olvidos)

Actividades:

• Proyección: Especiales historia de un país: 25 de mayo.( Se trabajará a partir de este video aquellos conceptos que los estudiantes elaboraron a lo largo de su escolaridad en torno a la efemérides)
• Lectura: El 25 de Mayo y la construcción del mito, de Fabiana Solano (fragmento). Los estudiantes tomarán notas de aquellos datos desmitificados que no conocían, se hará especial énfasis en la construcción de los símbolos y su significación.

Producciones:

• Intervenciones. Resignificación de símbolos patrios.
• Intervenciones, orientadas a visibilizar sus propias producciones y reflexiones reinterpretando aquellos conceptos que fueron aprendidos en su temprana escolaridad.

Segundo año: 

Tema: “Las mujeres de la revolución de mayo”

Actividades: La clase se dividirá en tres momentos.

En el primer momento se propondrá a los alumnos conversar y hacer una puesta en común sobre los saberes y versiones que tienen acerca de lo sucedido el 25 de Mayo de 1810; asociaciones vinculadas a la fecha, importancia histórica, etc.

En un segundo momento se visualizará un video de Gabriel Di Meglio que ofrece una mirada nueva sobre lo acontecido en la revolución. A su vez leeremos un fragmento del artículo “Mitos en torno a la revolución de Mayo” y una nota de Página 12 publicado el 25 de mayo de 2007, “La gesta olvidada”. El eje de reflexión será el papel que asumió la mujer durante la lucha. Se dará lugar al intercambio de apreciaciones y opiniones.

Por último, el tercer momento estará dedicado a realización de una producción que dé lugar a la reflexión y conclusiones alcanzadas por los alumnos. Se propondrá la escritura de breves textos de opinión, collages o cualquier otro medio.

Producciones: Textos de opinión, collages, afiches

Cuarto, quinto y sexto año

Tema: Quilmes en la revolución de mayo

Actividades:

• Proyección audiovisual del historiador Gabriel Di Meglio sobre los acontecimientos principales de la revolución de mayo.
• Lectura de artículos periodísticos y referencias bibliográficas acerca de los vecinos que participaron del cabildo abierto.

Producciones:

• Reflexión sobre la proyección y los artículos leídos.
• Redacción de biografías de los vecinos de Quilmes que participaron de la revolución. Estos trabajos se sumarán al Proyecto Educativo Institucional (PEI)

• Producir pequeñas historias audiovisual sobre los vecinos que Quilmes que participaron de la revolución. 

En breve publicaremos cada una de las producciones de los estudiantes. 

Más de los festejos del 25 de mayo

El 25 de mayo también se sintió en la primaria

Festejamos en el jardín la gesta de mayo

El viernes 24 de mayo convocamos a todas las  familias para festejar todos un nuevo aniversario de la Revolución de mayo.  Los presentes pudieron ver las producciones realizadas por los chicos para conmemorar esta fecha tan importante para nuestra patria. 

A través de láminas, estampas como El Paseo de La Alameda, videos, y un taller con el profesor de música, se recorrió parte de la época colonial; la plaza de Mayo de 1810 y la actual. 

Se compartieron unos ricos pastelitos para finalizar esta jornada, dónde además se socializaron los aprendizajes transitados en las salas.

 

"Vecinos que cuentan historias" Proyecto educativo institucional (PEI) Nivel secundario

Este año, desde el Instituto Privado Joaquín V. González decidimos que nuestro Proyecto Educativo Institucional (PEI) se centre en reconstruir la historia de Ezpeleta. Cada una de las asignaturas del nivel secundario trabajarán en el diseño de diferentes propuestas para que los estudiantes investiguen y descubran los orígenes de la ciudad donde residen. 

Desde la materia literatura, a partir de la consigna "Vecinos que cuentan historias" los estudiantes de 4, 5 y 6 año realizaron entrevistas a familiares, vecinos y allegados para conocer y compartir las vivencias de una ciudad contada por sus propios protagonistas.  

En esta oportunidad, compartimos el trabajo del alumno Yaco Ratti de 6 año del nivel secundario quien entrevisto a su abuela Marta para conocer desde su propia mirada la historia del Ezpeleta de ayer y de hoy.

En breve, continuaremos compartiendo otras entrevistas y también lo realizado por las otras materias del nivel secundario.  

Jornada educativa para directivos y docentes

La Secretaría de Cultura y Educación del Municipio de Quilmes y la Fundación Creer es Crear realizaron una jornada de prevención sobre consumo problemático en el ámbito escolar que se llevó a cabo en el Teatro Municipal en el día de hoy. 

El Instituto Privado Joaquín V. González estuvo presente contando con la participación de las directoras del nivel primario y secundario; Sandra Carradori y Brenda Schaerer. 

Fotos escolares en el nivel inicial

Recordamos a las familias del nivel inicial que este lunes 20 de mayo realizaremos la foto escolar con cada uno de los grados del nivel primario de los turnos mañana y tarde. 

Los alumnos deberán asistir con el uniforme reglamentario de la institución (pintor). En caso de ausencia, se notificará por cuaderno de comunicaciones la nueva fecha donde sólo se tomará la foto individual. 

18 de mayo día de la escarapela

 

Historia

El 18 de febrero de 1812, el Primer Triunvirato instituyó la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata, blanca y azul celeste, por un pedido de Manuel Belgrano. El 18 de mayo como Día de la Escarapela, fue instituido por el Consejo Nacional de Educación en el año 1935. El origen de los colores y las razones por las que fueron elegidos no pueden establecerse con precisión.

Según el ministerio de Educación de la Nación, los colores blanco y celeste fueron adoptados por primera vez durante las invasiones inglesas (1806-1807) por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que luego empezaron a popularizarse entre los nativos.

A fines de 1811, aumentaron los ataques españoles contra las costas del Paraná ordenadas por el gobernador español de Montevideo, Pascual Vigodet. Frente a esto el Triunvirato encargó el 24 de enero de 1812 a Manuel Belgrano partir hacia Rosario con un cuerpo de ejército. El general Belgrano logró controlar las agresiones españolas e instalar una batería (una especie de fuerte militar) en las barrancas del Paraná, a la que llamó Libertad. A Belgrano le pareció absurdo que sus soldados siguieran usando distintivos españoles por lo que solicitó y obtuvo permiso para que sus soldados usaran una escarapela. Por decreto del 18 de febrero de 1812, el Triunvirato creaba, según el diseño propuesto por Belgrano, una “escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata de dos colores, blanco y azul celeste, quedando abolida la roja con que antiguamente se distinguían”

La mayoría de los alumnos secundarios expresaron su vocación por carreras vinculadas a la Economía y las Ciencias Médicas

Estos datos se desprenden del test vocacional de Orientá tu Futuro que los estudiantes realizaron en el marco de la Semana del Orientador.

En nuestro Instituto, los estudiantes de 6° participaron de esta experiencia a través de la misma plataforma, complementando con las actividades del proyecto "Descubrí tu vocación" que vienen desarrollando desde la asignatura de literatura. 

Tres de cada diez alumnos de los últimos años de las secundarias bonaerenses expresaron su interés por carreras relacionadas con la Economía y la Medicina.

Estos datos se desprenden del test vocacional que los alumnos realizaron través de la plataforma digital de  Orientá Tu Fututo (tufuturo.abc.gob.ar) y  en la aplicación móvil Orientá tu futuro, como parte de la propuesta pedagógica "El camino es tu vocación", que se realizó entre el 6 y el 10 de mayo, con motivo de la Semana del Orientador Vocacional.

Participaron de esta propuesta 108 mil estudiantes de secundarios y de instituciones educativas para adultos, que además de realizar un test de orientación vocacional, pudieron conocer toda la oferta de carreras universitarias, terciarias y cursos de formación profesional de la Provincia, y diseñar el curriculum vitae necesario para la búsqueda de trabajo.

Cabe destacar que, el 16,53% de los alumnos que realizaron el test expresaron su vocación por carreras vinculadas a la Economía, Administración y Finanzas, un 16,12% por las Ciencias Médicas y la Salud, y un  14,83% por carreras de Ingeniería, Sistemas y Ciencias Naturales.

Además, el 13,81% de los alumnos encuestados mostró interés por las Artes, la Literatura y la Comunicación, un 12,13% por carreras relacionadas con procesos industriales, el 10,22% por las Ciencias Sociales y las Humanidades, un 9,78% por áreas de Comercio y Logística, y por último, un 6,59% por actividades relacionadas a la Agricultura, Minería y Petróleo.

El 50,31% de los estudiantes que participaron fueron hombres, un 48,15% fueron mujeres y un 1,54% de otro género.

Al respecto, las mujeres eligieron en un 19% carreras de Medicina y Salud, un 16% carreras vinculadas con Economía, Administración y Finanzas, mientras que un 15% optó por las Artes, Literatura y Comunicación.

Los hombres, por su parte, eligieron en un 17% las carreras de Economía, Administración y Finanzas,  un 15% la Ingeniería y un 13% la Medicina.

Por último mencionar que, del total de los participantes del test, el 57% tiene entre 15 y 19 años, el 11%, entre 20 y 24 años, el 17%, entre 25 y 29 años, el 7,5%, entre 30 y 40 años, mientras que el 6% tiene más de 40 años.

En el marco de la Semana del Orientador Vocacional, participaron del test de Orientá tu futuro los estudiantes de 5° y 6° año de Escuelas de Educación Secundaria, 6° y 7° año de Escuelas de Educación Secundaria Técnica y Agraria, 3° año de Centros Educativos de nivel secundario (CENS) y estudiantes del Plan de Finalización de Estudios Secundarios (FinEs) de la Provincia. Asimismo, se incluyeron a los estudiantes de Centros de Formación Profesional (CFP) y Centros de Educación Agraria (CEA).

Jornada de capacitación docente con los tres niveles

El sábado 11 de mayo en el anexo de la institución, se realizó una jornada de capacitación institucional dirigida a todos los docentes del nivel inicial, primario y secundario. 

El encuentro, estuvo bajo la coordinación de Selva Robaina, quien expuso sobre cómo articular el trabajo desde la mirada de nuestra institución, los acuerdos necesarios a alcanzar en los entre niveles y el enfoque de los nuevos diseños curriculares

De izquierda a derecha: Gabriela Hollman (directoria nivel inicial), Selva Robaina (expositora), Sandra Carradori (directora nivel primario) y Brenda Schaerer (directora nivel secundario)

Más instrumentos para la sala de música

  

En estos primeros meses del año hemos realizado grandes inversiones en nuestra institución. En esta oportunidad, seguimos sumando nuevos instrumentos a la sala de música; un nuevo teclado, un Bongó Meinl y una guitarra eléctrica Leonard" para que nuestros chicos aprendan más y disfruten de las experiencias en esta área. 

Fotos escolares en el nivel primario

 

Informamos a las familias que los días 13 y 14 de mayo realizaremos la foto escolar con cada uno de los grados del nivel primario de los turnos mañana y tarde. 

Para una mejor organización, hemos distribuido a cada grado en los correspondientes días:

Lunes 13 de mayo:

• Turno mañana: 3°A - 4°A - 5°A - 6°A
• Turno tarde: 1° B y  2° B

Martes 14 de mayo:

• Turno mañana: 1°A - 2°A
• Turno tarde: 3°B - 4°B - 5°B - 6°B

                                

Recordamos que los alumnos deberán asistir con el uniforme reglamentario de la institución. En caso de ausencia, se notificará por cuaderno de comunicaciones la nueva fecha donde sólo se tomará la foto individual. 

Semana del Orientador Vocacional en el JVG

Con motivo del Día del Orientador, que se celebra cada 11 de mayo, entre el lunes 6 y el viernes 10, se llevará a cabo en todas las escuelas bonaerenses la Semana del Orientador vocacional a través de la propuesta pedagógica “El camino es tu vocación”, que está destinada a los alumnos de los últimos años del nivel secundario y adultos de las instituciones educativas de la Provincia.

Se propone que, durante esta semana, los alumnos puedan acceder a las plataformas digitales, conocer el contenido de las actividades propuestas y reflexionar sobre el mismo. Allí podrán realizar un test de orientación vocacional, conocer toda la oferta de carreras universitarias, terciarias y cursos de formación profesional de la Provincia, y diseñar el curriculum vitae necesario para la búsqueda de trabajo.

Cabe destacar que nuestra institución hace varios años viene desarrollando un acompañamiento en los trayectos estudiantiles y laborales de los estudiantes que están cursando el último año de la secundaria. 

Este año el proyecto denominado "Descubriendo tu vocación" se divide en tres ejes temáticos:

1)  Introducción a la toma de decisiones

2) Vida universitaria

3) Vida laboral y profesional.

La primera apunta a descubrir aptitudes, capacidades y destrezas que profundice el autoconocimiento. La segunda, intenta trasferir conocimientos y pautas que oficien de guía para la elección y trayecto de los estudiantes; y la tercera, en una dimensión más amplia, colaborará en brindar las herramientas necesarias para el desempeño en el mercado de trabajo. 

Conociendo las plantas carnívoras

 Cuando hablamos de plantas carnívoras varias preguntas surgen sobre ellas: ¿Son peligrosas? ¿Todas cazan de la misma manera? ¿Cómo obtienen su energía? ¿Cómo se reproducen? ¿A qué reino pertenecen?

Para despejar estos y otros interrogantes, los estudiantes de 1 año del nivel secundario realizaron una actividad  sobre este tipo de plantas con el profesor de ciencias naturales Nicolás Silva. 

Compartimos algunas imágenes de esta experiencia:

¡Atención familias de 1° A y 6° A!

Pusimos en marcha nuevamente el proyecto "Apadrinamiento lector-escritor" este año haremos hincapié en la formación del estudiante. Los alumnos de 6° serán padrinos/madrinas de los niños/as de 1°, sus ahijados/as. Los alumnos asumirán distintos roles, serán lectores, escritores e investigadores. 

En este primer encuentro padrinos/madrinas y sus ahijados seleccionaron los temas sobre los cuales les gustaría saber mas y realizaron la exploración de libros para comenzar con las investigaciones.

Ahora si ya estamos preparados vamos a investigar: ¿qué hacemos con la basura?, los dinosaurios entre otros temas.

Jornada de voley mixto en el nivel secundario

Esta semana se realizó una jornada de voley mixto en el anexo de la institución, en el marco de los  proyectos educativos encarados por el área de educación física. En esta oportunidad, los profesores  Silvana Aragor y Mauro Barrios iniciaron las actividades con los estudiantes de 5 y 6 año. 

¡Feliz día del trabajador!

Este 1° de mayo saludamos a todas las familias trabajadoras que integran la comunidad educativa de nuestra institución.