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lunes, 23 de septiembre de 2019

La historia de Ezpeleta desde construcción de la ciudadanía

Durante el mes de agosto los estudiantes de 3er año de secundaria en el área Construcción de Ciudadanía estuvieron trabajando en en Proyecto Educativo Institucional sobre los orígenes de la migración hacia Ezpeleta. Como parte del proyecto realizaron entrevistas a sus familiares y vecinos, recopilando historias para construir como fue forjándose el poblamiento de nuestros barrios.
  

  
 

Como parte de la investigación han realizado láminas explicativas para compartir las historias de sus allegados que vinieron a poblar la zona de Ezpeleta.
Las actividades estuvieron bajo la supervisión del profesor Alejandro Kwiatkowski.

                               



lunes, 16 de septiembre de 2019

Cierre del Modelo de Naciones Unidas


Del 12 al 14 de septiembre se realizó en el Liceo Policial Jorge Schoo el proceso de simulación del Modelo de Naciones Unidas con la participación de estudiantes de colegios secundarios tanto de gestión pública como privada  de toda la región IV. Desde el Joaquín V. González participaron de estudiantes de 4°,5°y 6° año.

Uniendo Metas -Jóvenes para el Futuro- es uno de los programas de Asociación Conciencia que integra el eje de participación, y su principal objetivo es preparar a los jóvenes para ejercer un liderazgo comprometido, activo y responsable. Esta finalidad se alcanza a través de la capacitación y la participación en ejercicios de simulación y de diálogo, enmarcados en el Modelo de Naciones Unidas, modalidad traída por Conciencia de la Universidad de Harvard en 1994. 

Año a año, se llevan a cabo encuentros en múltiples localidades del país, coordinados por grupos de voluntarios, en su mayoría ex participantes del programa. En el año 2018, dichas instancias sumaron 10.000 participantes en total, 1.000 de los cuales fueron parte de un Encuentro Nacional que reunió a delegados provenientes de cada una de estas localidades. El programa brinda a estudiantes de nivel secundario de escuelas de gestión estatal y privada de todo el país la oportunidad de ampliar y poner en práctica sus conocimientos y experiencias. Este año participaron alrededor de 400 alumnos.

Además de la destacada participación de los chicos y chicas del JVG, queremos agradecer la colaboración de los profes y de los papás que contribuyeron en la movilidad para participar. 

domingo, 1 de septiembre de 2019

Presentación del proyecto institucional.

Este año el proyecto institucional del Joaquín V. González se enmarca a partir de la reconstrucción de la historia de Ezpeleta. Hace unos días, las asignaturas ciencias sociales y  construcción de la ciudadanía realizaron una muestra con las producciones de los estudiantes. Los profesores Edgardo Scali y Susana Gaitán acompañaron en este proceso a cada uno de los chicos y chicas que con muchos entusiasmo trabajaron para que la muestra sea todo un exito.

Participaron además los estudiantes de 6 grado del nivel primario del turno mañana acompañados por la directora Sandra Carradori. 

lunes, 3 de junio de 2019

"Vecinos que cuentan historias". Proyecto Educativo Institucional (PEI)


Compartimos una entrega más de las entrevistas que los estudiantes del nivel secundario del Joaquín V. González están realizando para el proyecto institucional desde la materia de literatura, con diferentes vecinos de la ciudad de Ezpeleta para reconstruir la historia de la ciudad. 

En esta oportunidad, las estudiantes Camila Berrenechea, Brisa Garabenta, Melina Godoy Catalina Veltri y Micaela Zurita compartieron un grato momento lleno de anécdotas con María Del Carmen Rosa Lamela, una inmigrante española de 75 años que desde 1952 vive en esta ciudad. 

A continuación, la entrevista completa: 

"Ezpeleta, una oportunidad para vivir mejor".



¿Hace cuánto vives en la ciudad de Ezpeleta?
Desde 1952
¿Por qué razones viniste a la ciudad?
Para ese entonces me trajeron, no tenía ni voz ni voto. Vivía en España, Galicia. La situación económica del país empeoraba, la falta de alimento era mucha y mis padres decidieron mudarse a Argentina, donde haríamos una nueva y mejor vida.
¿Cómo te relacionabas con los demás ciudadanos?
Desde un principio mantuve buena relación con todos y por suerte no tenía problemas en el vecindario.
¿Qué clase de juegos realizaban? ¿Tenían vida nocturna, como por ejemplo en discotecas?
Todos jugábamos en el patio de mi casa. Mi madre prefería que estemos acogidos en nuestro hogar. Jugábamos a la mancha, las muñecas, bailábamos tango, a los indios. Sinceramente no estoy informada acerca de boliches, solía llevar una vida nocturna laboral y educativa.
¿Qué música escuchaban?
Escuchábamos música como la de Elvis Presley, Palito Ortega, Leo Dan, Club del Clan y tango.
¿Dónde realizaste tus estudios?
Mis estudios los realice en la escuela N.º 1 con orientación comercial y luego estudie en bellas artes para ser profesora.
¿En qué empleos trabajaste?
Trabaje en empresas con puestos administrativos y dando clases por amor al arte durante mucho tiempo.
¿Tienes hijos? ¿Ellos nacieron en la localidad? ¿Cómo era Ezpeleta cuando ellos nacieron?
Tengo una hija, la cual nació en la provincia de La Rioja debido a que nos habíamos mudado por el trabajo de mi marido. Una vez que nació volvimos a Ezpeleta, porque extrañábamos la ciudad. No era la misma, no había libertades como las de antes, debíamos cuidar más de los niños.
¿Viviste siempre en el mismo barrio? ¿Qué cambios notaste en la arquitectura?
No siempre viví en el mismo barrio. Primero tuve una casa cerca de la estación de Ezpeleta. Tiempo después cuando me case con mi marido, me mude a la casa en la que estoy viviendo. La estructura cambio, pero Ezpeleta siempre fue una ciudad con viviendas tipo familiar. Antes era mucho campo y barro, pero era libre. Aun así, creció un montón. Me acuerdo que la primera vez que llegue a la ciudad tan solo había 5 casas hasta llegar a la estación.
¿Notaste población de otras nacionalidades? ¿Por qué crees que vinieron a alojarse a esta ciudad?
Actualmente hay mucha inmigración de países americanos, que llegan al país en busca de un futuro mejor, para poder comer todos los días. Así como fue mi caso con la diferencia que los inmigrantes eran europeos y las épocas en las que se pueden contextualizar los hechos son distintas.
¿Cuál es tu primer recuerdo de Ezpeleta?
Mi primer recuerdo cuando llegue, luego de viajar por el barco fue el terrible calor que hacía, porque nosotros estábamos acostumbrados a un frío mediterráneo y fue hermoso sentirse por un rato cálidos. Después me transportaron en un auto hasta lo que sería mi nuevo hogar temporario en Ezpeleta, la casa de una prima. Alrededor de la casa de mi prima no habría más que cuatro casas, todas las calles eran de tierra y el único medio de transporte que había en ese momento era el ferrocarril. No había muchas familias que vivieran acá, por lo tanto, no había niños.

Resumen de lo mas destacado de la entrevista:

Por un lado, el proceso migratorio relatado por la entrevistada durante los años 50, donde en el contexto nacional, Argentina se encontraba bajo en gobierno de Perón, quien estaba aplicando su segundo plan quinquenal para expandir y obtener grandes rendimientos del sector agropecuario.
Por último, remarcamos que, a pesar de sus viajes por el interior del país, siempre volvía al lugar donde más cómoda se sentía y ese es Ezpeleta, que por sobre todo ella nunca abandono.

miércoles, 20 de marzo de 2019

Historia de Ezpeleta. Proyecto Institucional Nivel Secundario


Este año el nivel secundario realizará su proyecto institucional a partir de la Historia de Ezpeleta. Allí y de manera articulada, los estudiantes acompañados por profesores y directivos realizarán sus aportes a través de una investigación con diferentes ejes de análisis. En breve estaremos publicando las  primeros avances de cada asignatura.